Seorang juru pendidikan adalah seorang individu yang memfasilitasi komunikasi antara orang-orang tuli dan pendengaran di lingkungan pendidikan melalui penggunaan teknik yang dikembangkan untuk berkomunikasi antara tuli, tuli, dan pendengaran orang. Penafsir adalah anggota dari tim pendidikan, melayani staf serta mahasiswa, pendengaran serta orang-orang tuli, dengan meminimalkan contoh skripsi, hambatan budaya, dan fisik. Judul "Pendidikan system interpreter" yang direkomendasikan oleh Satuan Tugas Nasional Interpreting Pendidikan, dan dimaksudkan untuk menyiratkan bahwa orang yang memegang gelar ini memiliki persiapan khusus dalam ketulian peran utamanya adalah menafsirkan, dan memenuhi syarat untuk memberikan layanan tertentu pendidikan lainnya dijelaskan kemudian dalam dokumen ini.

Interpreter system yang bekerja di lingkungan pendidikan mungkin diperlukan untuk menganggap beberapa tanggung jawab:
- memberikan interpretasi dalam lingkungan pendidikan;
- memberikan interpretasi di luar kelas;
- bertindak sebagai anggota tim pendidikan, dan
- terlibat dalam noninterpreting tapi mendidik terkait kegiatan.

Tergantung pada kebutuhan komunikasi siswa yang tuli atau tuli, ada berbagai jenis interpreter system. Ada penafsir skripsi yang digunakan oleh individu tuli yang menggunakan berbicara dan speechreading untuk berkomunikasi. Individu membaca bibir sang penerjemah yang secara khusus dilatih untuk mengartikulasikan pidato diam-diam dan jelas. Seorang juru bicara cued mirip dengan seorang penerjemah lisan skripsi kecuali bahwa kode tangan sistem atau isyarat digunakan untuk mewakili suara pidato. Seorang juru buta tuli digunakan oleh mereka yang terbatas atau tidak ada penglihatan dan pendengaran. Ada beberapa yang berbeda buta tuli teknik menafsirkan, tetapi paling sering individu deafblind menerima pesan dengan menempatkan tangan di atas tangan penafsir. system interpreter yang paling umum adalah penerjemah bahasa isyarat. Ini juru mendengarkan pesan lisan dan menafsirkan mereka ke tanda. Sementara semua jenis interpreter mengkomunikasikan informasi kepada siswa yang tuli atau tuli, penafsir mungkin atau mungkin tidak berbicara bagi siswa (suara menafsirkan). Keputusan ini dibuat oleh mahasiswa dalam membuat contoh skripsi, yang mungkin lebih suka berbicara untuk dia / dirinya sendiri.